大国复兴的征途上，近代以来，中国人从未有过今天这样鲜明的文化自信。当下，“国学热”正成为00后一代孩子的时尚。
什么是国学？学国学有什么用？今天起，我们推出武汉童学馆李广斌老师的“广斌国学谈”系列专栏文章。他将以浅显易懂、融会贯通的方式，将国学经典、精髓娓娓道来，润物无声。
国学，简言之，就是中国人的学问，是中国人学习文化、做人做事、思考社会人生、享受生活的一系列文章、典籍、思想、方法和艺术形式，几乎无所不包。学国学，就是学做一个地道的、有文化的、有灵魂的中国人。再说功利一点，学国学，对孩子的成长、考试升学乃至未来人生，大有益处。
童学馆是武汉本土诞生的“国学教育”全国知名品牌，中国少儿国学教育第一股（年1月，“童学文化”在新三板上市，证券代码）。年创办至今，已在国内多个城市开设余家分馆。其创新研发的3-12岁儿童心灵阶梯成长计划，以中西合壁、内外兼修、心脑并育的潜能教育模式，开发儿童心智潜能，志在培养当代君子淑女和未来领袖。
李广斌先生是“童学文化”董事长，“童学馆”、“童风雅颂”、“汉功语文”三大品牌创始人。著名国学教育专家，儿童心学导师，中国孔子基金会传统教育分会副会长，华中师大“中国文化与儿童发展课题组”组长，中国关工委事业发展中心童学文化办公室执行主任。
——“广斌国学谈”（1）——
当我们守在电视前，看着别人家的孩子站在央视《中国诗词大会》绚丽的舞台上，纵横驰骋，展示自己才华与学识的时候，作为家长，在心里多多少少会生出一份羡慕与醋意。
可是，如果我们自己在看到美景的时候，都只会说：“卧槽，太他妈好看了。”你又怎么指望从孩子嘴里吐出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”呢。
要让孩子在诗歌中温润性情，沉淀底蕴，作为家长，不妨暂时放下手头的繁忙，与诗歌来一场最深情唯美的邂逅。让自己的性情先得到涵养。
生活中处处都是矛盾，就比如你希望孩子刻苦学习成绩优秀，孩子却希望可以天高云淡，相忘于户外和游乐场。
有人将这种矛盾写出来，就成了这样：
你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞；你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你你却躲在阴凉之地；你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。我害怕你对我也是如此之爱。
内容表达虽然无误，可是，那些文艺的人，觉得缺乏一点美感，于是大笔一挥，将它变成了这样：
你说烟雨微芒，兰亭远望;后来轻揽婆娑，深遮霓裳。你说春光烂漫，绿袖红香;后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量;后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘;我却眼波微转，兀自成霜。
到了饱读“诗经”的人这里，又变成了这样：
子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。
对“离骚”有一定研究的人不甘落后，于是有了下文：
君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。
然而在唐诗的粉丝这里，它有变成了这样：
恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。
风来掩窗扉，叶公惊龙王。片言只语短，相思缱倦长。郎君说爱我，不敢细思量。
或这样：
恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。
和这样：
江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。怜卿一片相思意，犹恐流年拆鸳鸯。
如果你觉得用这样的方式表达生活，稍微有点“高处不胜寒”，来，我们来一个更接地气的。
当孩子淘气不学习的时候，一句“少壮不努力，老大徒伤悲”可以免掉多少不必要的唠叨。
看到孩子浪费粮食，一句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。让孩子既学了古诗，又懂了珍惜。
教育孩子勤奋上进，换成“欲穷千里目，更上一层楼”。让人更加的振奋。
当你为工作忙的团团转的时候，你可以用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《凤栖梧》）来勉励自己。
当你等在培训班外接孩子的时候，你可以说“自非乐道甘寂寞，谁肯顾我相留连。（欧阳修《奉答原甫见宠示之作》）来宽慰自己。
结婚纪念日的时候，一句“宜言饮酒，与子偕老。锦瑟在御，莫不静好。”让人生都多出几分期待与美好。
生活中处处都是诗意，在喧嚣繁忙的生活中，保存一点诗意，不仅让涵养我们性情美化生活，也能让孩子耳濡目染，少一分苟且，多一份温润典雅，让孩子的心灵可以更加健全美好。